幼儿园的园徽也是由幼儿园老师亲自设计的

表演区角色游戏——抬轿子

速游容城儿童联盟教师暑期幼儿园入职培训

校园场景

素有容市儿童联盟召开会议

点球、转移、传球、射门……一支穿着同样队服、年龄不超过6岁的“婴儿足球队”正在绿茵场上奋力拼搏。他们来自合肥市苏州路幼儿园荣成南苑分校（以下简称“合肥苏友荣成幼儿园”），是合肥市第一支少儿足球队。 “足球要从小开始”的梦想在这里变成了现实。

合肥市苏友容市“宝贝足球队”就是在“让孩子变得更强”的理念下诞生的。没想到一年多的时间就激发了孩子们的无限潜力。通过不断的实践，合肥素有容城小学发现少儿足球训练正在深刻地改变着孩子们。他们更阳光、更乐观、更勇敢、更懂事。一项“通过足球培养孩子规则意识”的研究随之展开。

合肥速游融成游始终相信，幼儿园不仅仅是孩子们学习生活、玩耍游戏的场所，更重要的是，这里的点点滴滴都在为孩子们未来的成长奠定基础。

强身健体、教育心灵、激发潜能、放飞梦想，合肥素有容城少儿正在探索一条幼儿教育新路径，在幼儿足球教育实践中为孩子的全面发展奠定坚实的基础。

关键词：适合教育

【主意】

要真正了解幼儿身心发展规律和学习特点，结合幼儿在园生活实际，关注幼儿的需求、兴趣和实际学习状况，关注社区、家庭和幼儿园环境资源根据条件，选择适合儿童的教育内容，采取适当的方法。儿童的活动方法和策略为儿童提供适当的教育，使教育更加有效。

让幼儿接触足球并不是简单地强调让他们学会踢球，而是让他们通过接触足球得到全面、健康发展的机会。孩子们在强身健体的同时，也能接受规则和理念，让足球成为幼儿心理健康发展的促进者。

【实践】

将足球从角球比赛中延伸出来

走进合肥市宿友榕城幼儿园园地，“干中学、干中学、干求进步——陈鹤琴”的标语突然出现在我们面前。在游戏中启发孩子智慧，是荣成幼儿园一直坚持的理念。

校长办公室外的走廊是孩子们开始足球之旅的地方。地面上，用绿线绘制了一个模拟体育场。正是在这里，孩子们第一次体验到了小足球带来的快乐。

合肥苏有荣成友敏感地发现孩子们对足球的热爱非常明显，他想到了一个大胆的想法：可以让孩子们练习足球吗？虽然合肥还没有开展足球教育的幼儿园，但这个想法并没有昙花一现，而是在幼儿园老师们的不懈坚持和努力下变成了现实。

合肥素有容城儿童邀请合肥市六安路小学的足球老师担任教练。他们一点一滴、一步一步地教老师。经过消化和思考，老师们学会了如何用适合孩子们的方式踢足球。教导无知的孩子。

为了让孩子们体验在足球场上奔跑的乐趣，真切感受到足球的魅力，合肥素有容城市儿童学校按照真实体育场的比例改造了幼儿园运动场，为孩子们提供了一个“微型足球场”。 ”。经过一年多的训练，孩子们的“技能”突飞猛进。 2014年3月，合肥素有容城小学成立合肥市第一支少儿足球队，开创了合肥市少儿足球教育的先河。

用儿童的语言传达规则和想法

早期规则教育，尤其是幼儿时期，对于孩子成长的重要性不言而喻。良好的规则教育甚至会对孩子的一生产生积极的影响。在足球训练中向孩子们传递规则理念，是合肥素有容城幼儿园在幼儿规则教育方面探索的一条新路径。而且，合肥素有容城幼儿园的老师采用幼儿能接受的语言和语言。孩子们未来的变化证实了这一新尝试的成功。

对于小孩子来说，接受足球规则并不容易。采取最简单的规则“不要用手触球”。对于刚接触足球的孩子来说，是一个很难控制的动作。当孩子看到一个球时，他们的第一个动作就是用手握住它。合肥苏友荣成儿童学校的老师们首先向足球老师学习，然后将动作指令分解成游戏和孩子们使用的语言。孩子们学习足球的基本规则。

关键词：挖潜

【主意】

被誉为“幼儿教育之父”的著名儿童心理学家陈鹤琴曾说过，婴儿期（从出生到7岁）是人生最重要的时期，包括习惯、语言、技能、思想、态度等。 、情绪等等，这个时期一定要打好基础。如果基础不扎实，就很难塑造健全的人格。

通过足球训练，达到以球塑造形体、以球强身、以球提高智力的目的。让孩子形成良好的规则意识，强化规律的行为；促进儿童身体素质的提高，使儿童的动作协调能力、反应能力和身体素质得到显着提高；促进儿童智力发展，实现儿童综合素质的提高。

【实践】

孩子不怕苦、不怕累

每天早上和下午，合肥苏优容城优娃足球队的队员们都要在户外进行两个小时的足球训练，无论多冷或多热，他们都从不间断。尤其让合肥市苏友容市幼儿园老师们惊叹的是，冬天的严寒、夏天的烈日，都阻挡不了孩子们参加培训的热情。一个个年轻的身影在球场上如猛虎般飞翔，从不抱怨，就会累。

合肥市宿友容城小学的老师们也发现，孩子们通过足球训练发生了明显的变化。少儿足球队队员们养成了遵守行为规范、积极向上、团结协作、互相帮助的良好品质，在足球活动中更加了解了快乐成长的过程。

孩子胃口大，性格也好

通过家长的反馈，合肥素有容城小学的老师了解到，经过足球训练，很多孩子的胃口明显好转，在家吃饭也不那么挑食了。

回到家，很多孩子不再只是盯着手机、iPad玩游戏，而是喜欢上了运动。他们一有时间就在家练习基本的足球动作。孩子们虽然不超过6岁，但能看懂足球比赛，有自己喜欢的球队和球员。

也有家长反映，孩子不再出现“起床困难”的情况。为了赶上每天早上的足球训练，孩子们总是早早起床，准时到达幼儿园。孩子们变得更加开朗、大方、懂事。

这些意想不到的变化，改变了家长对“少儿足球”的态度，从最初的怀疑，到后来的认可乃至强烈欢迎。

儿童足球队赢得满堂彩

在合肥市少儿趣味民俗体育活动展示会上，合肥市素有容城少儿足球队首秀赢得阵阵掌声。孩子们穿上专门定制的校服，在绿茵场上挥洒汗水。他们罚点球、发球、传球、射门。他们看起来都很不错，并且像真正的足球运动员一样踢着快乐的比赛。现场评审专家对荣成幼儿足球队感到震惊，纷纷表示真没想到幼儿园的孩子踢球这么好。

2015年6月6日，中国足协乙级联赛预赛循环赛上，合肥苏容城友娃足球队的孩子们也与“中国足协乙级联赛”的球星牵手成为足球宝贝。当走进安徽体育中心的那一刻，面对众多明星和现场观众，孩子们没有任何紧张和怯场。他们以饱满的精神状态展现了荣成幼儿足球运动员的风采。正是因为孩子们多次代表合肥素有容城少年儿童在足球场上接受训练、参加各种活动，孩子们才更加舒心、大方。

关键词：环境辐射

【主意】

一些教育专家认为，任何能够刺激孩子的就是他的环境。一切物质都是他的环境，人也是他的环境。环境对人生存和发展的影响一般与年龄成反比。年龄越小足球训练，环境的影响越深刻。因此，环境对幼儿教育的影响甚至辐射效应是幼儿园不可忽视的问题，也是应不断研究的重要课题。

【实践】

营造浓厚的“热爱足球”氛围

每周一早上的升旗仪式上，中小学班的孩子都会走到队伍的最前面，向全园的孩子们展示自己的才艺。这种做法已经成为合肥素有容城小学的传统，孩子们非常珍惜这样的展示。自我表达也可以改善自己的机会。荣成幼儿园的老师们发现，少儿足球队的孩子们每周一的自我介绍表现都比较好，自然大方。有的孩子变化特别明显。从以前的胆小害羞，到现在的大方，这样的变化让老师和家长都感到惊讶。

近日，合肥市宿友容城幼儿园的老师们根据幼儿园的特点，重新设计了“园徽”。缤纷的色彩、伸展的孩子、阳光、大树，向荣成幼儿园的孩子们传递着爱与爱。阳光的概念得以呈现，更重要的是，新的“园徽”外形酷似足球，传达了荣成儿童幼儿足球教育实践的特色。

现在，合肥市苏有荣市的孩子们已经形成了浓厚的“热爱足球”氛围。孩子们争相加入儿童足球队。进入足球队已经成为孩子们心目中的最高荣誉。

“小玩家”带动儿童和成人

合肥苏容城幼儿足球队的多名“明星球员”不仅在足球队中表现出色，还把快乐的足球带回家鼓励父母爱上足球，并主动邀请邻居的孩子来踢球一起在公园里。球。

合肥苏友荣成幼儿园是合肥市著名幼儿园苏州路幼儿园的一所分校，位于合肥市北城。 2011年9月成立，2012年10月独立，成为一所独立公办幼儿园。由于地处合肥市郊区，孩子们大多来自农民或外出务工返乡的家庭。家长的文化素质、教育方式、教育理念存在很大差异。孩子普遍缺乏自信，缺乏参与活动的主动性和积极性。

为了不让每一个孩子落后，特别是让热爱足球的孩子们能够真正享受到足球的快乐，合肥苏友容市儿童每年都会购买足球送给贫困家庭的孩子们。孩子们的积极变化也在逐渐影响着家长的观念，幼儿园与家庭的良性互动让幼儿园良好的教育氛围辐射到家庭，为孩子创造了更好、更健康的成长环境。

“联盟领袖花园”辐射带动周边幼儿园

被评为合肥市一流幼儿园的合肥苏友荣成幼儿园，不仅将幼儿园良好的幼儿教育理念辐射到家庭，还辐射到周边其他幼儿园，将“爱所有孩子”的理念延伸出去。 。

2013年，合肥市庐阳区发起成立学前教育互动发展联盟。合肥素有容城学前互动发展联盟现有8所民办幼儿园、6个托幼中心球刊体育吧，共14个单位。作为联盟牵头单位，合肥素幼容城幼儿在全面提升联盟各幼儿园、托育中心的保育教育质量，促进各幼儿园学前教育均衡发展方面发挥着带头作用。

互动发展联盟成立后，经常开展联合教研活动。针对个别薄弱幼儿园，联盟将安排骨干教师到幼儿园进行辅导、检查、授课等，积极发挥优质幼儿园的示范和辐射作用。以“优质、共享、平衡、共同进步”为主题，整体提升鲁阳学前教育质量和水平。

关键词：榜样

【主意】

教师的行为很大程度上构成了孩子成长的心理环境。虽然这是一种隐性的教育因素，但却对孩子产生巨大而直接的影响。教师的语言和行为是孩子模仿的对象。一个有礼貌、友善、坚强、有毅力、不怕苦、不怕累的老师，必然会对孩子产生积极的影响。

家长甚至社会大众普遍认为幼儿园的孩子缺乏男子气概。事实上，培养孩子的阳刚之气，幼儿园的“阳刚教育”更为重要。教师要善于思考，善于抓住一切有利于孩子学习的事情，树立良好的行为榜样。

【实践】

挥洒汗水的老师是孩子们最好的榜样

刘小燕、杨欢欢、郭苏，三位80后出生的荣成小学女教师，白手起家。他们跟着韩先伦老师学踢足球，和孩子们一起训练。如今他们已成为合肥市榕城小学的优秀教师。 “儿童足球教练”。

从歌舞女郎到运动场上挥汗如雨的女教练，对于这些幼教毕业的女教师来说，并不是一件容易的事。他们坚持每天带孩子们进行两个小时的户外运动，放弃假期休息去学踢足球足球训练，摸清孩子们的学习心理和特点，用孩子们能接受的方式慢慢教孩子们的一举一动。 。

早期，孩子们不太容易接受。老师们并没有轻易失去耐心或放弃，而是一遍又一遍地重复，直到孩子们学会为止。

合肥素有容城幼儿园要求教师把对孩子的爱体现在日常教育教学活动中，树立“蹲下来与孩子说话”、“做孩子最好的玩伴”的教师形象。怀着这样的情感，三位女老师不做任何假设，也不考虑任何回报，全身心投入到教孩子们踢足球中。他们抱着“让孩子有更好的体质，养成更好的习惯”的想法，一步一个脚印。他一步步带领孩子们进入足球世界，并达到了惊人的水平。他也为孩子们树立了乐观、坚持、不轻易放弃的好榜样。

男子气概的培养需要“男子气概教育”

由于幼儿园男教师严重短缺，关于幼儿园孩子缺乏“男子气概”的讨论由来已久。有专家学者表示，要让幼儿教育更加男性化，创新理念比增加更多男幼儿园教师更重要。给孩子提供“男性教育”更为关键。

通过实践，合肥市速优容城少儿发现足球训练，虽然是女老师教孩子们踢足球，但她们在球场上刚柔相济的表现却给孩子们带来了全新的感受。孩子们在运动场上奔跑，甚至勇敢地战斗，增强了男子气概。

幼儿园男老师并不意味着男性教育。男性教育是一种综合效应。尽管荣成幼儿园的老师都是女性，但她们也通过幼儿足球训练的大胆尝试，培养了孩子们的阳刚之气。

关键词： 研究项目

【主意】

合肥素有容城幼儿园秉承“科学研究促进教学研究、教学研究促进教学改革、教学改革促进教学”的理念。项目研究活动对幼儿园教育教学和发展带来的影响和效益是明显和长期的。

【实践】

从“婴儿足球”到全国性问题

一贯注重课题研究的合肥宿友荣成小学，参与国家级项目子课题“区域性推进学校现代公民教育实践研究”、“儿童规律行为发展策略研究”区角运动会”，翻开了厚厚的一页《小足球大梦想》成为《儿童角角规律行为发展策略研究中期成果展小册子》之一游戏”。

2013年，当“宝宝足球”的种子落在合肥市宿友容城幼儿园老师们的心中时，谁也没想到，短短一年多的时间，它就蔓延到了合肥市宿友容城幼儿园的孩子们身上。他们可以组建一支30人以上的足球队，并在多个场合展现自己的风采。

合肥市宿友容城的年轻人没想到，小足球能成为国家项目之一。这将拓展对儿童规则养成和规则教育的有益探索，甚至可能为幼儿教育开辟一条新的道路。

课题研究取得丰硕成果

合肥苏友荣成友人成立不到4年，已承担多项科研项目。在荣成友仁看来，幼儿园老师不仅仅是“照顾孩子”。有人说：“幼儿园老师能教什么？不就是唱歌、跳舞、带孩子吃饭睡觉吗？”我们说：“绝对不是。”幼儿园的启蒙教育，尤其是习惯的形成，会影响孩子的一生。 。

为了让教育更加科学，合肥速优融成优的老师们将研究融入到日常教育中，不断学习和思考。在省级项目中，我们与其他省级一流幼儿园教师共同探讨了“信息技术环境下幼儿园艺术教育实践研究”。这种跨校合作的模式，让幼儿园可以取长补短；由于合肥市宿友容城位于合肥市北郊，该幼儿园申报了市级项目《充分利用信息资源转变本市流动儿童家长传统教育观念的实践研究》。这一具有现实意义的课题为流动儿童家长的工作提供了针对性和实用性。理论参考。

此次，在国家级项目“区角运动中儿童规律行为培养策略研究”子课题中，儿童足球成为研究分支之一。从实践到理论，合肥素有容城市儿童学校不只停留在孩子身上。 “快乐童年”和期待为他们的生活打下坚实的基础。 （王仁峰）

合肥素有容城幼儿园档案馆

合肥素有容城市幼儿园于2011年9月在合肥北城成立，2012年10月成为独立公办幼儿园。合肥素有容城市小学的成功创办，让北城地区的居民和农民工切实感受到了政府的政策支持。造福人民，享受优质学前教育资源。

2014年，成立仅三年，合肥素有容城幼儿园就被评为合肥市一级幼儿园。为孩子和家长提供优质的教育和服务，为孩子们多彩的人生奠定辉煌的基础。短短几年时间，合肥苏友荣成幼儿学校树立了良好的信誉和品牌形象，对北城地区学前教育起到了广泛的辐射和引领作用。

未来三年，合肥苏幼容城幼儿园将以创建省级一流幼儿园为抓手，以文化为引领，用内涵凸显特色，将合肥苏幼容城幼儿园打造成为幼儿教育最耀眼的新星。在合肥市北城地区。 。